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Oposiciones

Academia Oposiciones Educación Primaria en Madrid 

Las oposiciones para Maestro de Primaria en Madrid te ofrecen la oportunidad de unirte al sistema educativo público, garantizando estabilidad laboral y una carrera en el ámbito docente. Como maestro, contribuirás al aprendizaje y desarrollo integral de los niños, desempeñando un papel clave en su formación.

Inicio Clases

Inscripción abierta

Modalidad

Presencial

Ubicación

Madrid

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Te explicamos más sobre la oposición a Maestro de Primaria

Las oposiciones para Maestro de Primaria en Madrid son la oportunidad para formar parte del sistema educativo público. Conseguir un puesto como docente en Primaria te permite tener estabilidad laboral y la posibilidad de construir una carrera profesional en el ámbito educativo. Además, podrás desarrollar y aplicar tus habilidades pedagógicas, contribuyendo al crecimiento y aprendizaje de los más pequeños, y desempeñando un rol fundamental en su formación y desarrollo integral. 

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Próximamente.

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Pendiente de convocatoria.

Oposiciones Magisterio Primaria

En ATEM Formación te ofrecemos una preparación completa para las oposiciones de Magisterio de Primaria. Nuestro curso, diseñado por un equipo de preparadores expertos en la materia, te acompañará en cada etapa del proceso, proporcionándote recursos actualizados y las herramientas necesarias para que afrontes las pruebas con confianza. 

Temario para la Oposición de Magisterio Primaria en Madrid

El temario para la Oposición de Magisterio de Primaria en Madrid abarca temas como el desarrollo infantil, la programación educativa, la atención a la diversidad, y el uso de tecnologías en el aula.

  • Temario Completo

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    • Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje. 
    • La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente. 
    • La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial. 
    • La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas. 
    • La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo. 
    • Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento. 
    • El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo. 
    • Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa. 
    • El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa. 
    • El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía. 
    • El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo. 
    • El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo. 
    • Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas. 
    • El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo. 
    • La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura. 
    • La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria. 
    • Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa. 
    • Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa. 
    • Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa. 
    • El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo. 
    • Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa. 
    • El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos de este (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa. 
    • Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa. 
    • Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa. 
    • Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos. 

¿Cómo preparar el examen para Oposiciones de Educación Primaria?

  • PRIMER EJERCICIO.

Cuestionario tipo test propuesto por el Tribunal, compuesto por sesenta preguntas más cinco adicionales de reserva que serán valoradas en el caso de que se anule alguna de las anteriores y, que se ajustarán a la siguiente distribución:

— Las diez primeras preguntas versarán sobre los temas del temario general del programa.
— Las restantes cincuenta preguntas versarán sobre los temas del temario específico del programa.

Para cada pregunta se propondrán cuatro respuestas alternativas, siendo solo una de ellas la correcta. Cada pregunta contestada correctamente se valorará en positivo; la pregunta no contestada, es decir, que figuren las cuatro letras en blanco o con más de una opción de respuesta, no tendrá valoración, y la pregunta con contestación errónea se penalizará con la tercera parte del valor asignado a la contestación correcta.

El tiempo máximo para la realización de este ejercicio será de sesenta y cinco minutos.

  • SEGUNDO EJERCICIO. Supuesto práctico.

Los aspirantes desarrollarán por escrito dos supuestos prácticos propuestos por el Tribunal, que versarán sobre el correspondiente temario específico.

Para la realización de este ejercicio, cuya duración máxima será de dos horas, los aspirantes podrán acudir provistos de la documentación y el material que el Tribunal determine en la convocatoria de este ejercicio.

Los supuestos serán leídos por los aspirantes en sesión pública ante el Tribunal, que valorará el rigor analítico, la sistemática y el conjunto de ideas en orden a la elaboración de una propuesta razonada para la resolución de los supuestos prácticos. El Tribunal podrá dialogar con los aspirantes durante un tiempo máximo de quince minutos.

¿Cuáles son los requisitos para inscribirse en la academia de oposiciones de educación primaria de ATEM Formación?

Para presentarte a las oposiciones de Educación Primaria en Madrid, necesitas cumplir con los siguientes requisitos: 

  • Tener la nacionalidad española. 
  • Ser mayor de 18 años y no haber alcanzado la edad de jubilación. 
  • Estar en posesión de algunos de los siguientes títulos: 
  • Título de Maestro o título de Grado correspondiente (Grado en Educación Infantil o Grado en Primaria con sus diferentes menciones). 
  • Título de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica. 
  • Título de Maestro de Enseñanza Primaria. 
  • No haber sido condenado ni estar procesado ni inculpado por delito doloso. 
  • No hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas. 
  • No haber sido separado, mediante procedimiento disciplinario, de un cuerpo del Estado, de las comunidades autónomas o de las Administraciones locales. 
  • No padecer limitaciones físicas o psíquicas que incapaciten al aspirante para el desempeño del puesto. 

Prepárate con ATEM las Oposiciones para Educación Primaria

En ATEM Formación te ofrecemos una preparación completa y personalizada. Nuestro curso para Oposiciones de Educación Primaria está diseñado para guiarte paso a paso junto a un equipo de profesionales especializados que te ayudarán a superar los exámenes.

Clases presenciales y reducidas

Nuestros grupos reducidos permiten una interacción directa entre alumnos y docentes, creando un entorno participativo y enfocado a necesidades individuales.

Campus virtual

Encontrarás recursos educativos, herramientas interactivas y espacios de comunicación para colaborar con tus profesores y compañeros, creando una experiencia de aprendizaje dinámica, personalizada y enriquecedora.

Profesorado experto

El equipo docente está formado por profesionales en activo con una sólida trayectoria en sus campos de especialización. Su experiencia te proporcionará una formación enriquecida que te acercará a la realidad de tu sector.

Temario actualizado

Sabemos lo exigente que es preparar oposiciones, por eso actualizamos constantemente nuestro contenido formativo. Nuestros temarios están diseñados para responder a los requisitos más actuales de las convocatorias.

Simulacros de examen

Pon a prueba tus conocimientos con nuestros simulacros de examen, diseñados para recrear fielmente las condiciones reales de la oposición. Practica, analiza tus resultados y mejora tu rendimiento para llegar preparado al examen.

Clases presenciales y reducidas

Nuestros grupos reducidos permiten una interacción directa entre alumnos y docentes, creando un entorno participativo y enfocado a necesidades individuales.

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Profesorado experto

El equipo docente está formado por profesionales en activo con una sólida trayectoria en sus campos de especialización. Su experiencia te proporcionará una formación enriquecida que te acercará a la realidad de tu sector.

Temario actualizado

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Simulacros de examen

Pon a prueba tus conocimientos con nuestros simulacros de examen, diseñados para recrear fielmente las condiciones reales de la oposición. Practica, analiza tus resultados y mejora tu rendimiento para llegar preparado al examen.

Nuestros alumnos te explican más sobre la formación

  • rating
    "Lo que más ha gustado de ATEM ha sido la dinámica de las clases; no solo por la teoría, sino porque el profesor busca siempre que interactúes”
    Laila
    Auxiliar de Veterinaria
  • rating
    "En ATEM Formación se interesan por ti. Buscan que salgamos formados y con experiencia práctica. Se involucran contigo”
    Alicia
    Asistente de Veterinaria
  • rating
    "Elegí ATEM porque el trato que dan es muy cercano y humano. Mezclan lo tradicional con técnicas modernas”
    David
    Oposición Administración de la Seguridad Social
  • rating
    "Tienen una atención muy personalizada que es sencillamente maravillosa. Se intentan ajustar a ti todo lo posible”
    Alodia
    Oposición Administración de la Seguridad Social
  • rating
    “Las clases son increíbles y el ambiente es muy bueno; nuestra profesora se implica mucho con nosotros”
    Matías
    Auxiliar de Veterinaria
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    Asistente de Veterinaria
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    David
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¿Por qué escoger ATEM Formación para prepararte como Maestro de Educación Primaria?

  • 01 Calidad garantizada
  • 02 Apoyo personalizado y soporte
  • 03 Formación Presencial y Online
  • 04 Profesorado funcionarios y titulados en Oposiciones y en FP
  • 05 Clases Presenciales, Semipresenciales y Online
  • 06 La formación privada con la metodología más innovadora

Preguntas Frecuentes sobre las Oposiciones de Magisterio en Primaria

  • ¿Qué incluye la preparación para las oposiciones de educación primaria en ATEM Formación?

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    Nuestro curso de preparación para las oposiciones de Educación Primaria en ATEM Formación incluye un temario actualizado que cubre los temas clave, junto con simulacros de examen diseñados para fortalecer los conocimientos de manera más práctica. Cada recurso ha sido pensado para que puedas profundizar en cada área importante y adquirir las habilidades necesarias para afrontar la oposición con confianza.  

  • ¿Cuánto tiempo dura la preparación de oposiciones para maestro de primaria en ATEM Formación?

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    Para conocer la duración de nuestros cursos de preparación para las oposiciones de Maestro de Primaria en ATEM Formación, puedes contactarnos por teléfono o mensaje. También tienes la opción de completar nuestro formulario con tus datos, y te contactaremos por el medio que prefieras para brindarte toda la información sobre la duración de los cursos y resolver cualquier duda que tengas sobre nuestra preparación. 

  • ¿Qué diferencia a ATEM Formación de otros preparadores de oposiciones de magisterio de primaria?

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    Lo que distingue a ATEM Formación de otros preparadores de oposiciones de Magisterio de Primaria es nuestro enfoque personalizado, respaldado por un equipo experto que se centra en ofrecer una formación flexible y completa. Nuestro objetivo es acompañarte en cada paso y maximizar tus posibilidades de éxito, ayudándote a conseguir la plaza que deseas. 

Descubre todo nuestro catálogo de Oposiciones

Además de las oposiciones para Educación Primaria en Madrid, ofrecemos preparación para

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